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En 1979, la dirección general de investigación científica y superior académica de la SEP aprobó un proyecto de investigación, presentado por la "Coordinación de postgrado e Investigación de la Universidad Autónoma de Tamaulipas".
Dicha investigación, consistió en la aplicación de una metodología que permitiese la " evaluación del sistema de educación superior y sus perspectivas de desarrollo actual y potencial en relación con desarrollo socioeconómico del estado de Tamaulipas".
Se señalaba en el proyecto de investigación, que la "Premisa del desarrollo socioeconómico no debería fundamentarse únicamente en el componente que se refiere a la disponibilidad de capital para invertir, sino que este debiese complementarse en igualdad de condiciones con el establecimiento de una política de formación de recursos humanos necesarios, para hacer un uso debido de dicha disponibilidad financiera".
Asimismo se consideraba que, al igual que existe la creación de un plan nacional de desarrollo, debiese existir una contraparte regional que permita la orientación del crecimiento socioeconómico, en forma armónica e integrada, lo que haría dentro de los límites que conjugan la Formulación de metas por alcanzar con la disponibilidad de recursos tanto materiales como humanos, respetar su óptima utilización y rendimiento máximo. De acuerdo a este criterio, el componente definido como recursos humanos calificados adquiere especial importancia, tanto para diseñar, como para ejecutar el tipo de modelo de desarrollo que la región necesita.
De la anterior investigación se publicaron varios reportes (Marzo 1980, Abril 1981 y Marzo 1982) donde se planteaba como una estrategia para enfrentar la creciente demanda de educación superior, la creación de nuevos centros de educación superior organizados dentro de una nueva Universidad. Esta Universidad estaría regionalizada en 4 sedes que estarían especializadas en 4 áreas distintas:
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1.- Petroquímica
2.- Pesca y Litorales Marítimos
3.- Asentamientos Humanos
4.- Agroindustrias |
Sin embargo, la problemática económica que enfrentó el país (1982) hizo que se acordara una estrategia distinta para desarrollar las áreas propuestas en el proyecto.
Se Jerarquizó la importancia de cada área y se concluyó en iniciar el proceso, favoreciendo a la Unidad de Agroindustrias tanto por su indudable importancia para el reforzamiento de la producción de alimentos, como la necesidad de mejorar el índice de oportunidades educativas en la zona Norte, que comprendiendo 11 municipios y con casi la mitad de la población del estado, solo cuenta con el 23% de la capacidad instalada de educación superior, una baja respuesta de la oferta educativa, y una alta tasa de subempleo en la región. En 1982 egresaron 5115 estudiantes de enseñanza media y solo lograron inscripción 800 en el sistema de educación superior de dicha zona.
Es en virtud de estos antecedentes que la rectoría de la Universidad de Tamaulipas decide en 1983 crear la Facultad de Ciencias Agroindustriales (Ahora Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa-Rodhe) con sede en la Cd. de Reynosa Tamaulipas, en el periodo rectoral del Lic. José Manuel Adame Mier, y bajo la dirección del Ing. M.C. José Andrés Suárez Fernández, iniciando sus actividades académicas el día 15 de Agosto del Año citado, en un edificio ubicado en Matías Canales # 306 de la colonia Ribereña en la ciudad de Reynosa, con un total de 141 alumnos, planteando 5 opciones profesionales a establecerse:
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Lic. en Economía Agroindustrial
Ing. en Agroindustrias
Ing. en Ecología
Ing. en Irrigación
Lic. en comercialización Agroindustrial |
A la fecha algunas de estas carreras permanecen vigentes habiéndose actualizado los planes de estudio.
Actualmente la Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa-Rodhe (Antes Facultad de Ciencias Agroindustriales) cuenta con siete carreras y se encuentra ubicada en Carretera a San Fernando cruce con canal Rodhe, instalaciones que ocupa desde 1986, donde cuenta con amplias instalaciones en una superficie 8 hectáreas con una población estudiantil de 1500 alumnos en siete disciplinas educativas, de las que han egresado un poco mas de 1000 .
- Apoyar el desarrollo Industrial, que contribuya a mejorar el bienestar social y económico del país.
- Resolver la problemática relacionada con la producción, almacenamiento, conservación industrialización y mercadeo de los alimentos, a fin de buscar el aprovechamiento integral de la producción agropecuaria.
- Integrar la ventaja de los equipos de computo en los procesos administrativos e industriales.
- Estimular la investigación, contribuyendo a resolver la problemática relacionada con el aprovechamiento de los recursos naturales e industriales.
- Apoyar el desarrollo de nuevos dispositivos de control electrónico y equipo periférico.
En la actualidad a pesar de haberse diversificado y acrecentado las opciones profesionales que la Universidad Autónoma de Tamaulipas ofrece en el Norte de la entidad, aún se observan cierto rezago en varias áreas del conocimiento que demanda el sector productivo y estudiantil. | 
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